使用 CO-STAR 框架的 Prompt 範例

提示詞:
 #Context（情境） 我正在準備英文考試，常常在作文中錯用被動語態，需要更清楚的解釋與練習。
 #Role（角色） 你是一位英文老師，專長是高中英文文法教學。 
 #Specific Question（具體問題） 請解釋「被動語態」的用法，並提供例句與練習題。
 #Format（格式） 
 	輸出需包含三部分： 
       1. 簡單定義 
       2. 三個例句（英文 + 中文翻譯） 
       3. 兩題練習題（附答案） 
 #Style（風格） 簡單、淺顯易懂，適合高中生。
 #Tone（語氣） 親切、鼓勵，像家教老師一樣。
 #Example（範例） 
   定義：現在完成式表示過去到現在的經驗。 
   例句：I have visited Japan twice.（我去過日本兩次。） 
   練習題：造 3 句現在完成式句子。 

 #Multi-step（多步驟）
   1. 先解釋文法規則
   2. 接著舉例句 
   3. 最後設計練習題


AI：
被動語態（Passive Voice）
簡單定義
  ● 結構：主詞 + be（依時態/人稱變化）+ 過去分詞 p.p.（+ by + 動作者）
  ● 功能：突出「動作的承受者」或「結果」，當動作者未知/不重要可省略 by + 人。
  ● 主動→被動三步驟：把受詞變主詞 → 動詞改 be + p.p. → 原主詞放 by 字片語或省略。

例句（英文 + 中文）
The bike was fixed (by the mechanic).
● 這台腳踏車被修好了（由技師）。

English is taught at our school.
● 我們學校有教授英文（英文被教授）。

The package has been delivered.
● 這個包裹已經被送達。

練習題（附答案）
改寫成被動：Someone stole my wallet yesterday.
● 答案：My wallet was stolen yesterday.

翻成英文（用被動）：這座橋是 1990 年建成的。
● 答案：The bridge was built in 1990.

● 小提醒：
  ● 只能及物動詞可做被動（有受詞）。
  ● 時態由 be 動詞承擔（如 is/was/has been/will be），p.p. 不變。
  ● 若想更口語或不強調動作者，直接省略 by + 人。